Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Sepertiga dari anak-anak di sekolah umum absen secara kronis setelah ruang kelas dibuka kembali, kata kelompok advokasi itu

Attendance Works mendasarkan perkiraan “mengkhawatirkan” pada data kehadiran 2021-22 dari empat negara bagian di mana ketidakhadiran kronis berlipat ganda dari tingkat pra-pandemi: California, Connecticut, Ohio, dan Virginia. “Mengingat keragaman negara bagian ini, ini adalah bukti bahwa ketidakhadiran kronis setidaknya berlipat ganda secara nasional,” tulis Chang pada 27 September 2022. entri blog.

Mungkin setahun sebelum kami memiliki data nasional tentang ketidakhadiran siswa untuk 2021-22 dari Departemen Pendidikan AS. Departemen baru saja merilis data tahun ajaran 2020-21 yang menunjukkan 10 juta siswa absen secara kronis. Itu 2 juta lebih banyak dari sebelum pandemi.

Attendance Works membantah angka resmi ini. Chang menunjukkan bahwa lima negara bagian telah melaporkan penurunan ketidakhadiran kronis – peningkatan kehadiran siswa – selama beberapa hari terburuk pandemi. “Kurasa tidak,” kata Chang. “Itu pasti jumlah yang kurang.”

Misalnya, Alabama melaporkan bahwa lebih dari 15 persen siswanya absen secara kronis dalam tiga tahun sebelum pandemi, tetapi pada 2020-21 negara bagian melaporkan bahwa tingkat kehadirannya telah meningkat secara dramatis, dengan hanya 11 persen siswanya yang kronis. absen. (Sebuah kelompok riset di Universitas Johns Hopkins, the Semua Pusat Pascasarjanamengunduh data tentang ketidakhadiran di setiap negara bagian dari situs web Departemen Pendidikan, ED Data Ekspresdan membagikannya dengan Attendance Works, yang pada gilirannya membagikannya kepada saya.)

Beberapa negara bagian tidak mewajibkan kehadiran harian pada 2020-21. Alabama, contoh yang saya kutip di atas, adalah salah satunya 11 negara bagian di mana partisipasi adalah kebijaksanaan pejabat lokal. Jika absensi tidak diambil, absensi tidak dicatat.

Negara bagian lain mengakui tingkat ketidakhadiran yang sangat tinggi dalam data federal untuk 2020-21. Lebih dari 30 persen siswa absen secara kronis di Arizona, Nevada, Kentucky, New Mexico, Oregon, dan Rhode Island.

Data kehadiran federal untuk 2019-20 tampaknya bahkan kurang dapat diandalkan. Pada tahun pertama pandemi itu, ketidakhadiran siswa kronis turun dari 8 juta menjadi 6 juta siswa di hampir setiap negara bagian dan nasional. “Hasil yang tidak mungkin ini kemungkinan besar mencerminkan fakta bahwa sebagian besar kabupaten berhenti mengambil kehadiran harian segera setelah gedung sekolah ditutup,” kata Chang.

Pada musim gugur 2021, banyak sekolah harus dibuka kembali seperti biasa dan mengharapkan siswa setiap hari. Namun, varian COVID baru menyapu komunitas, memaksa karantina baru dan menyebabkan banyak guru bolos sekolah juga.

“Waktu varian Delta dan Omicron sangat mengganggu kehadiran,” kata Chang, menjelaskan bagaimana awal tahun ajaran yang sulit membuat banyak anak sulit menyesuaikan diri dengan rutinitas reguler dan mengikuti ketika mereka melewatkan konsep inti di sekolah. Musim gugur. “Siswa yang bolos sekolah terlalu banyak di bulan pertama sekolah lebih mungkin untuk absen secara kronis selama sisa tahun ini,” katanya.

Connecticut, sebuah negara bagian yang memiliki reputasi untuk menyimpan catatan kehadiran yang cukup akurat, menunjukkan bahwa ketidakhadiran kronis adalah yang terburuk di antara siswa sekolah menengah atas dan siswa sekolah dasar termuda di taman kanak-kanak. Namun, tingkat ketidakhadiran meningkat lebih dari dua kali lipat pada tahun 2021-22 untuk siswa dari segala usia.

Ketidakhadiran Connecticut melonjak pada 2021-22 untuk siswa dari segala usia

Sumber: Slide Departemen Pendidikan Negara Bagian Connecticut (CSDE) dipresentasikan pada webinar Attendance Works yang diadakan pada 28 September 2022.

Menyelesaikan ketidakhadiran kronis tidak mudah dan melibatkan Membangun hubungan manusiawi antara guru, orang tua dan siswa. Chang bilang begitu rencana kunjungan guru ke keluarga adalah “strategi yang terbukti”. Dia juga merekomendasikan kelompok penasihat untuk siswa sekolah menengah dan atas untuk membangun hubungan dengan fakultas. Dan dia menyarankan untuk menugaskan siswa sekolah dasar ke guru yang sama selama lebih dari satu tahun, sebuah praktik yang disebut “perulangan” dalam jargon pendidikan, untuk membantu membangun hubungan yang tahan lama. Lebih banyak pemikiran mereka Apa yang dapat dilakukan sekolah tentang ketidakhadiran kronis ada di postingan blog yang dia tulis untuk Learning Policy Institute pada 28 September 2022.

Cerita ini tentang absensi kronis ditulis oleh Jill Barshay dan diproduksi oleh Laporan Hechinger, sebuah organisasi berita independen nirlaba yang berfokus pada ketidaksetaraan dan inovasi dalam pendidikan. Mendaftar untuk Buletin Hechingen.

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *