Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

pelajaran helikopter? Bagaimana menggunakan umpan balik siswa dapat membantu

“Pertanyaan yang jelas adalah apa yang Anda lakukan terkait kelas konten inti? Dan mungkin pesta itu tidak selalu seperti itu,” katanya. “Tapi pada saat yang sama… kamu bisa lebih fleksibel. Jadi ini hanya tentang terbuka terhadap kemungkinan kelincahan. Dan kemudian Anda akan melihat bahwa anak-anak lebih tertarik dengan apa yang mereka lakukan dan itu tercermin dalam pekerjaan.”

Dalam bukunya, Plotinsky menjelaskan empat langkah menjauh dari pelajaran helikopter. Mengingat kesibukan para guru, ujarnya pergeseran ini bisa bertahap. Guru dapat mencoba mengubah satu pelajaran dengan mempertahankan isinya tetapi memikirkan kembali pendekatannya. Mempelajari cara menerbangkan helikopter dan menggunakan umpan balik siswa untuk memandu pelajaran adalah titik awal yang baik.

Kenali pelatihan helikopter

Menurut Plotinksy, ada tiga gejala yang jelas dari ruang kelas yang dikelola secara mikro.

  1. Agenda padat: Ini adalah saat guru telah merencanakan setiap momen pelajaran dan sering kali lebih banyak lagi. “Kita mungkin tidak akan membahas semua itu, tapi…” adalah ungkapan yang umum.
  2. Pembicaraan siswa kecil: Ini terjadi ketika sebagian besar kelas dikhususkan untuk pekerjaan diam atau diskusi guru. Beberapa pendidik dan administrator berasumsi bahwa ruang kelas yang tenang adalah ruang kelas yang dikelola dengan baik dan produktif, tetapi Plotinsky tidak setuju.
  3. Diskusi didominasi oleh beberapa siswa saja: Ini adalah kasus ketika sering terjadi dialog di kelas, terutama antara guru dan beberapa siswa bernyanyi, sementara yang lain bertindak sebagai pengamat.

Plotinsky mengatakan dia bersalah atas ketiganya di awal karirnya. Diskusi buku di kelasnya, misalnya, seringkali melibatkan sekelompok kecil siswa yang mengungkapkan ide-ide yang mirip dengannya. Pada saat itu, dia melihat kelas ini sukses, tetapi sekarang dia memikirkannya, dia melihat masalah: 25 siswa di ruangan itu mungkin tidak mengatakan sepatah kata pun.

Dia menawarkan ide sederhana untuk diskusi kelas yang lebih inklusif: Berikan setiap siswa satu atau dua kartu indeks. Setelah berbicara, mereka melempar kartu mereka ke tengah ruangan dan mendengarkan yang lain. Plotinsky merekomendasikan bahwa untuk gaya diskusi ini, topiknya harus terbuka dan berisiko rendah, bukan sesuatu yang terasa seperti pekerjaan rumah “slinger”. Dia juga merekomendasikan untuk menjelaskan prosesnya dan memberi siswa waktu untuk memikirkan pertanyaan sebelum memulai.

Dengan mengadopsi praktik semacam itu, Plotinsky memperhatikan bahwa siswa adalah guru lain dianggap tenang merasa lebih nyaman berbicara di kelasnya. “Itu adalah manfaat yang sangat besar – bahwa orang menemukan suara dengan cara yang tidak mereka miliki sebelumnya.”

Gunakan umpan balik siswa

Meminta dan menggunakan umpan balik siswa merupakan bagian integral dari konsep instruksi mengambang Plotinsky. Dia suka bertanya kepada siswa tiga hal di setiap unit:

  1. Apa yang sudah Anda ketahui
  2. bagaimana mereka belajar dengan baik
  3. Apa yang berhasil dan apa yang tidak berhasil di kelas atau di masa lalu

Pertanyaan-pertanyaan ini dapat ditanyakan melalui formulir online atau jenis tiket keluar lainnya. Sebagai guru kelas, Plotinsky berbagi dengan siswa apa yang menurut mereka berhasil dan apa yang tidak, dan bagaimana dia memasukkan umpan balik itu ke dalam rencana pelajaran. Dia tidak selalu dapat membuat perubahan yang dia inginkan, tetapi dia berkata bahwa transparansi membuat siswa lebih terlibat.

Seperti aspek pelajaran mengambang lainnya, menerima umpan balik dari siswa bisa sangat menegangkan. “Menakutkan mendengar apa yang dipikirkan anak-anak, tetapi semakin tidak menakutkan semakin kita melakukannya karena itu kurang mengejutkan,” kata Plotinsky. “Dan kemudian itu membuat ketagihan.”

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *