Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Mengapa guru perlu memeriksa ideologi mereka sendiri untuk menciptakan ruang kelas pembentuk identitas

Sydnee memecahkan masalah dan memberi tahu bahwa akan ada cukup tempat untuk semua orang. Segera, perasaan bawaan yang tidak dapat dinegosiasikan ini muncul, dan saya menyarankan agar dia mempertimbangkan kembali masalahnya dan mencoba lagi. Siswa lebih lanjut berbagi bahwa dia yakin dengan jawabannya dan telah menemukan solusi. Saya melanjutkan untuk mendemonstrasikan beberapa strategi yang cocok dengan pemikiran saya. Dan lagi, Sydnee berbagi bahwa ada cukup banyak tempat karena dia menemukan cara untuk membuat semuanya berfungsi. Tertegun oleh alasannya, saya meluangkan waktu untuk mempelajari ilustrasinya dengan cermat karena semua siswa diminta untuk mendemonstrasikan metode pemecahan masalah mereka. Dalam kombinasi huruf kecil dan besar, dia menulis “Jacob cAnt coM”. Sydnee kemudian menjelaskan bahwa dia tidak mengundang seorang siswa karena kurangnya kursi untuk kami semua duduk.

Jurnal matematika Anda memberi saya pelajaran berharga tentang pentingnya mendekolonisasi pikiran saya. Saya mulai bertanya: bagaimana Apakah saya sering mengharapkan siswa untuk menuangkan pemikiran mereka ke dalam kotak yang saya buat? Bagaimana saya membuat kotak ini? Mengapa saya berpendapat bahwa segala sesuatu harus dilakukan dengan cara tertentu untuk memenuhi standar? Dari mana datangnya standar-standar ini? Bagaimana standar ini merusak kreativitas dan kecemerlangan siswa yang saya layani, terutama mereka yang berada di pinggiran? Saat mencoba membuat Sydnee setuju dengan alasan saya, saya gagal dia proses berpikir dan melihat kemungkinan di luar cara saya mengkonseptualisasikan masalah.

Mendekolonisasi pikiran kita adalah proses melepaskan pembelajaran, di mana kita mendekonstruksi ideologi dan biner yang ditindas oleh individu lain, budaya, atau menganggap orang tidak memadai karena hierarki kategoris yang dibangun secara sosial yang tertanam dalam pemikiran.terkadang tanpa disadari. Mempromosikan pemerataan pendidikan adalah kombinasi dari kerja cermin dan kerja sistem, di mana kita secara kolektif menilai dan menantang struktur kekuasaan yang mengarah pada hasil yang tidak setara. Kita perlu memahami peran yang kita mainkan dalam melanggengkan ketidakadilan. Ketika Anda memikirkan kesuksesan, bagaimana Anda mendefinisikannya dan apakah keyakinan ini berhubungan dengan harapan Anda terhadap siswa? (Kawi, 2020). Di Hahnville High School di Boutte, Louisiana (Page, 2021), seorang siswa ditolak kelulusannya karena gaya sepatu yang dia kenakan (mengakibatkan seorang guru memberikan sepatunya sendiri kepada siswa tersebut). Bagaimana standar kode berpakaian ini ditetapkan? Sebuah kebijakan yang akan membuat siswa kehilangan tonggak dan pencapaian yang signifikan? Mengingat sifat subyektif dari pelanggaran disipliner seperti gangguan dan ketidaktaatan, bagaimana kita mendekolonisasi pikiran kita saat bekerja dengan perilaku manusia? Proses dekolonisasi dimulai dari kami (kerja cermin), dan kemudian kami bekerja untuk mengembangkan konten dengan masalah identitas substantif di lingkungan fisik yang dirancang untuk menghargai identitas siswa.

Erica Buchanan Rivera, dr Dia telah menjabat sebagai guru, kepala sekolah, direktur kurikulum, dan profesor asosiasi. Dia saat ini adalah Direktur Keadilan dan Inklusi di distrik sekolah umum K-12 di Indianapolis, Indiana.

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *