Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Dalam menghadapi meningkatnya masalah perilaku di kelas, keadilan restoratif menawarkan solusi

Studi menunjukkan bahwa telah terjadi lebih banyak insiden kekerasan terhadap guru. Sebuah survei terhadap hampir 15.000 pekerja sekolah oleh American Psychological Association (APA) menunjukkan bahwa hampir 60% guru merasa diintimidasi dalam beberapa cara di tempat kerja.

Para ahli dari kelompok kerja APA yang melakukan penelitian merekomendasikan peningkatan program pendidikan guru untuk lebih menekankan pada manajemen perilaku siswa, selain memberikan pelatihan pembelajaran sosio-emosional untuk semua staf sekolah. Gugus tugas juga mendukung Undang-Undang Program Percontohan Kesehatan Mental Sekolah yang Komprehensif yang mendukung keadilan restoratif sebagai teknik pembelajaran sosial-emosional untuk memperkuat hubungan antara siswa, guru, dan pemimpin sekolah. Tetapi seperti yang sering terjadi dengan rujukan – baik itu karena kurangnya dana, kurangnya kemauan atau kurangnya dukungan, misalnya – sekolah gagal.


“Kami mengalami perilaku pada tingkat yang belum pernah kami alami sebelumnya di sekolah menengah saya,” Marta Schaffer, seorang guru bahasa Inggris di Oroville, California, mengatakan kepada saya awal tahun ini. “Ada pertempuran hampir setiap minggu, agresi terhadap staf dan guru, dan perkelahian di ruang kelas.”

Schaffer mengatakan ada empat pekerja sosial yang bertemu dengan siswa di tiga sekolah di distrik mereka dan tidak ada program keadilan restoratif. Dengan sumber daya kesehatan mental yang terbatas, perilaku siswa pada tahun pertama setelah pembelajaran jarak jauh di tempat tidak menentu dan tidak dapat diprediksi.

Apa itu keadilan restoratif?

Program Restorative Justice (RJ) adalah kelompok diskusi kecil, yang disebut lingkaran—karena cara orang duduk satu sama lain—yang digunakan untuk membangun komunitas dan menanggapi konflik. Satu orang berbicara pada satu waktu dan setiap orang memiliki pilihan untuk berbicara atau lulus.

Sirkuit RJ terdiri dari tiga level: Lingkaran Tingkat 1 berfokus pada membangun dan memelihara komunitas; Mereka dimaksudkan untuk membangun hubungan sehingga konflik cenderung tidak muncul. Ketika konflik muncul, lingkaran Tier 2 dilakukan untuk mengatasi dan memperbaiki kerusakan. Lingkaran Tingkat 3 memberikan dukungan individu untuk seseorang yang kembali ke komunitas. “Bisa jadi siswa, guru, atau seseorang yang datang sebelum dipenjara. Kami ingin mencari tahu apa yang mereka butuhkan untuk sukses dan membantu mereka mencapainya,” kata Yusem.

Tiga Tingkat Keadilan Restoratif (Courtesy of OUSD)

OUSD telah memiliki RJ sejak 2007 dan masuk Pada tahun 2017, mereka menginvestasikan $2,5 juta dalam program RJ mereka. Yusem bekerja dengan fasilitator di SMP dan SMA di seluruh kabupaten. Dia mengatakan tujuan fasilitator adalah “menciptakan lingkungan di mana pengajaran dan pembelajaran dapat berlangsung, di mana terasa aman dan ramah, di mana pembelajaran sosial dan emosional dapat terjadi, dan di mana siswa dapat mulai masuk ke bagian itu.” mengakses otak mereka, yang mereka perlu belajar.”

OUSD telah membangun fondasi yang kuat dengan praktik keadilan restoratif ketika pandemi memaksa siswa dan guru untuk mengunci diri. Mereka terus melakukan lingkaran RJ online untuk mendukung para siswa. “Kami akan membuat lingkaran untuk orang-orang yang terkena dampak COVID,” kata Yusem. “Itu untuk orang-orang yang sakit sendiri, atau yang harus merawat orang yang dicintai, atau yang kehilangan orang yang dicintai.”

Keadilan restoratif di dalam kelas

Ketika para siswa kembali secara langsung, Tatiana Chaterji, presenter RJ di sekolah Kimberly Higareda, memiliki banyak pekerjaan yang harus dilakukan untuk membuat para siswa merasa nyaman kembali. Di OUSD, semua siswa kelas sembilan diwajibkan untuk menghadiri kelas kepemimpinan RJ mereka setidaknya satu kali. “RJ adalah tentang hubungan, dan saya pikir hubungan itu lebih lemah,” kata Chaterji tentang murid-muridnya. Karena para siswa sudah lama tidak bertemu, beberapa konflik telah membara selama bertahun-tahun dan mungkin menjadi lebih buruk karena media sosial.

Penjelasan untuk Keadilan Restoratif di Kelas Tatiana Chaterji.

“Sehari-hari saya terlihat seperti banyak melatih, mengajar, dan memperkenalkan empati,” kata Chaterji. “Trauma, penelantaran, masa remaja, media sosial, ego, dan semua kekuatan negatif yang mendorong kita untuk begitu egois membuat kita tidak peduli pada orang lain.”

RJ membantu Higareda tetap berhubungan dengan teman-temannya selama pembelajaran jarak jauh. Sementara kelas online mereka “mati senyap”, orang-orang di lingkaran RJ online terus berbicara, bahkan saat video mereka dimatikan. “Saya benar-benar berpikir itu membantu saya karena saya tahu nama dan suara. Tanpa itu, saya tidak akan mengenal siapa pun,” kata Higareda. Meskipun dia tetap berhubungan dengan beberapa rekannya melalui lingkaran RJ online, Higareda mengatakan hubungan pribadinya dengan teman sekelasnya tegang.

Misalnya, di kelas kepemimpinan RJ-nya, ada ketegangan antara kelas atas dan kelas bawah. Higareda dan junior lainnya merasa bahwa siswa yang lebih muda tidak fokus pada proyek dan kegiatan. “Kami berteman satu sama lain dan bukan dengan mereka,” kata Higareda. “Terkadang kami saling berteriak. Saya melihat beberapa orang meneriakkan kata-kata dan komentar yang sangat buruk satu sama lain,” katanya. Kelas membuat Lingkaran Tingkat 2 untuk menangani konflik.

Bola sepak yang dapat digunakan siswa untuk memilih pertanyaan untuk lingkaran tingkat pertama.

Higareda adalah yang tertua di rumah tangganya, dan ketika gilirannya untuk berbicara, dia mengatakan kepada teman-teman sekelasnya bahwa dia lelah menjadi pemimpin sepanjang waktu; Dia ingin orang lain mengambil inisiatif dan berkontribusi pada komunitas kelas.

“Lingkaran ini memberi kami ruang untuk berbicara dan mengekspresikan pendapat kami, dan setelah itu sangat bagus. Kami semua belajar sesuatu yang baru,” kata Higareda. Setelah lingkaran menyelesaikan masalah, siswa yang tidak berbicara satu sama lain di awal tahun mengikuti satu sama lain di media sosial dan nongkrong di luar kelas.

“Kita semua melalui banyak hal,” kata Kimberly. “Saya telah melakukan begitu banyak lingkaran di mana orang benar-benar menjadi lebih rentan, dan saya melihat mereka sedikit lebih dari yang mereka biarkan.”

Ekosistem yang peduli

Distrik sekolah di Santa Ana, San Diego dan Los Angeles diinvestasikan dalam program RJ. “Masih ada gerakan besar untuk mengadopsi praktik-praktik ini di sekolah-sekolah,” kata Andrew Martinez, anggota lain dari satuan tugas APA untuk kekerasan guru.

Martinez mempelajari Dampak program RJ di sekolah-sekolah New York. Penelitian ini berlangsung selama dua tahun untuk melihat apakah RJ dapat mengurangi larangan. Berdasarkan wawancaranya dengan lebih dari 80 siswa, ia menemukan bahwa program RJ memperkuat hubungan siswa dengan sekolah tetapi tidak mengurangi skorsing. Itu bisa jadi karena ada suspensi banyak hubungannya dengan keputusan orang dewasa seperti dengan perilaku siswa.

“Ilmu di balik praktik keadilan restoratif di lingkungan sekolah sedikit tertinggal,” kata Martinez. Tanpa penelitian dan angka untuk mendukung keberhasilan RJ, sulit untuk mendanai program RJ di sekolah.

Meskipun demikian, Martinez melihat kesamaan antara penggunaan lingkaran RJ oleh guru untuk mengelola kekerasan masyarakat di sekolah umum New York dan penggunaan RJ untuk memerangi kemiskinan. Kehilangan dan ketidakadilan pascapandemi. “Ini menciptakan ruang untuk mendengar tentang banyak hal mengkhawatirkan yang terjadi dalam kehidupan anak-anak,” kata Martinez.

Ia merekomendasikan agar RJ menjadi bagian dari ekosistem kepedulian di sekolah. Setelah orang dewasa yang peduli mengetahui apa yang sedang dialami siswa, mereka dapat merujuk mereka ke dukungan tambahan seperti psikolog, pekerja sosial, dan konselor.

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.