Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya membuat aktivitas sketsa grafik batas ini untuk memberi siswa kalkulus AP saya beberapa latihan yang sangat dibutuhkan dalam menafsirkan notasi batas.

Minggu lalu, siswa kalkulus saya benar-benar berjuang dengan masalah sketsa grafik ini Bryan Passwatercatatan luar biasa oleh AP Calculus. Saya menemukan bahwa siswa saya sedikit kewalahan oleh jumlah informasi yang diberikan kepada mereka dalam masalah pada satu waktu.

Bukannya siswa saya tidak tahu apa yang harus dilakukan. Saya pikir masalahnya adalah mereka tidak tahu harus mulai dari mana. Jadi, alih-alih memulai di suatu tempat, mereka menunggu saya untuk memberi mereka jawaban saat kami mengerjakan catatan sebagai kelas.

Beberapa tahun yang lalu, saya melakukan aktivitas menggambar fitur untuk siswa Aljabar 2. Alih-alih memberi siswa saya semua fitur fungsional yang seharusnya dimiliki sketsa pada awalnya, saya mencetak setiap fitur pada kartu yang berbeda.

Jadi, saya akan memberikan setiap kelompok satu kartu pada satu waktu. Tim harus membuat sketsa fitur yang cocok dengan fitur tersebut dan pekerjaan mereka diperiksa. Jika mereka benar, saya akan memberi mereka kartu dengan sifat baru untuk ditambahkan ke fungsinya.

Saya mulai bertanya-tanya apakah saya bisa melakukan jenis perancah yang sama dengan siswa kalkulus saya.

Untuk mempersiapkan kegiatan ini, saya mengetik tiga set dari lima pernyataan. Setiap pernyataan memberikan fakta dalam notasi limit atau fungsi.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya mencetak setiap set dengan warna yang berbeda sangat terang kertas dan saya menjalankannya melalui milik saya mesin laminating.

Anda dapat membiarkan setiap set 5 pernyataan terlampir dan memberikannya kepada siswa sekaligus. Tetapi saya ingin dapat membaginya menjadi potongan-potongan dan memberikan pasangan saya satu fungsi atau pernyataan batas pada satu waktu.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Harap abaikan kesalahan ketik pada kartu oranye. Pernyataan keempat harus mengatakan bahwa batas tidak ada. Meskipun saya berulang kali memberi tahu siswa saya bahwa fungsi tidak ditentukan dan batasan tidak ada, saya membuat kesalahan yang sama persis saat menulis kartu.

Jangan khawatir. Saya mengoreksi kata-kata pada file yang dapat diunduh di bagian bawah posting ini.

Sebagai tambahannya memecahkan dlm lapisan tipis strip dengan fitur fungsional, saya mengetik template grafis hapus kering untuk siswa saya yang saya cetak Kartu 11 x 17.

Jika Anda tidak memiliki kemampuan untuk mencetak pada kertas 11×17, saya juga telah mengunggah versi berukuran letter di bagian bawah posting ini.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya memiliki satu set 11 x 17 kantong penghapus kering di kelas saya yang saya gunakan dengan salah satu bisnis saya yang saya cetak di atas kertas 11 x 17. Jika Anda belum siap untuk berinvestasi dalam satu set kantong ini, Anda dapat mengambil sebungkus 11 x 17 lembar pelindung yang akan memungkinkan siswa Anda untuk menulis dan menghapus dengan spidol penghapus kering.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Setiap pasangan siswa menerima model grafis dan tas dengan lima memecahkan dlm lapisan tipis pernyataan.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Siswa diminta untuk membalik setiap lembar instruksi dan mengacaknya kembali.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Setelah kartu dikocok, siswa secara acak memilih kartu pendidikan untuk dibalik. Saya membuatnya menyelipkan kartu itu ke kartu mereka kantong penghapus kering di tempat yang ditunjuk untuk “Deklarasi 1”.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Setiap pasangan siswa kemudian bekerja untuk merancang fungsi yang memenuhi pernyataan pertama mereka. Ini menyediakan perancah instan untuk siswa kalkulus saya karena menggambar fungsi yang memenuhi satu karakteristik biasanya merupakan tugas yang cukup mudah.

Misalnya, untuk memenuhi pernyataan yang mengatakan f (-4) = -2, saya cukup menggambar fungsi linier yang melalui titik (-4, -2).

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Setelah siswa memeriksa fitur mereka dari saya, mereka membalik kartu pernyataan baru dan menggeseknya ke kantong penghapus kering

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Tugas baru mereka adalah memodifikasi fitur yang sebelumnya mereka rancang untuk memastikannya cocok dengan kartu stat baru.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Jadi, kami hanya mengulangi proses yang sama berulang-ulang.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Balikkan kartu. Mendesain ulang fitur agar sesuai dengan fitur baru. Periksa pekerjaan Anda. Ulang.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya sangat menyukai hasil kegiatan ini karena saya dapat dengan cepat mengidentifikasi kesalahpahaman siswa di awal kegiatan dan menjernihkannya sebelum mereka melangkah terlalu jauh dalam kegiatan.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Kadang-kadang, kartu fitur baru sangat mudah dimasukkan ke dalam bagan. Misalnya, ketika saya membalik kartu yang mengatakan f (0) = 3, yang harus saya lakukan hanyalah menambahkan lingkaran tertutup ke grafik saya di x = 3.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Bahkan ada kalanya siswa membalik kartu yang tidak mengharuskan mereka mengubah grafik fungsinya sama sekali!

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Ini terjadi pada saya ketika saya membalik kartu fitur terakhir saya.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Sebagian besar, siswa saya telah melakukan kegiatan ini dengan sangat baik. Pasangan ini bersikeras bahwa saya mengambil gambar dari pekerjaan mereka saat mereka menulis pesan yang bagus di bagian bawah mereka kantong penghapus kering.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Satu-satunya hal yang akan meningkatkan bisnis ini adalah jika saya memiliki kekuatan untuk mengkloning diri saya sendiri. Saya memiliki 18 siswa di kelas Kalkulus AP saya, jadi saya memantul di antara 9 pasangan siswa yang berbeda saat memeriksa pekerjaan siswa.

Beberapa siswa saya bosan menunggu saya untuk memeriksa jawaban mereka, jadi mereka melanjutkan dan terus membalik kartu tanpa memeriksa grafik mereka.

Ketika saya akhirnya sampai ke grup khusus ini, inilah yang saya temukan:

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Kami dapat melakukan percakapan penting tentang apa artinya menjadi sebuah fungsi. Jadi, kami bekerja sama untuk membersihkan bagan mereka dan menghapus bagian yang tidak perlu.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya pikir siswa saya akan jauh lebih siap untuk menggambar grafik ketika semua fitur disediakan terlebih dahulu. Dan saya berharap mereka menyadari, jika perlu, bahwa mereka dapat menggambar fungsi yang hanya memenuhi karakteristik yang diberikan pertama dan kemudian memodifikasinya hingga cocok dengan semua karakteristik yang diperlukan.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Saya juga dapat melihat penggunaan aktivitas ini dengan papan tulis vertikal a la Membangun ruang pemikiran. Abaikan saja template grafik yang saya buat dan bagikan kartu pernyataan satu per satu kepada siswa.

Batasi aktivitas sketsa grafik untuk perhitungan

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan.