Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

7 alat edtech untuk menghubungkan siswa ke komunitas global

Kutipan dari “Hidupkan sejarah dan kewarganegaraan‘ oleh Karalee Wong Nakatsuka dan Laurel Aguilar-Kirchhoff. © 2022 Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan. Direproduksi dengan izin dari penerbit.

Edtech untuk terhubung

Ada banyak cara kita dapat menggunakan teknologi pendidikan untuk membangun komunitas di kelas kita dan melibatkan siswa dalam komunitas global. Standar Siswa ISTE 1.7 Karyawan Global menyediakan kerangka kerja untuk pendekatan: “Siswa menggunakan alat digital untuk memperluas perspektif mereka dan memperkaya pembelajaran mereka dengan berkolaborasi dengan orang lain dan bekerja secara efektif dalam tim lokal dan global.”

Ada banyak alat edtech di luar sana yang mendorong pembangunan komunitas sambil memberikan perspektif dan keterlibatan global bagi siswa di dalam dan di luar kelas. Memasukkan koneksi komunitas global ke dalam pembangunan komunitas membantu siswa membangun jembatan antara semua komunitas di mana mereka berpartisipasi. Ini juga dapat membuka cara baru bagi siswa untuk melihat diri mereka sebagai bagian dari komunitas global yang lebih besar, memberi mereka kesadaran dan pemahaman baru tentang tempat mereka di dunia.

Korps Cerita

  • Apa itu: Arsip digital rekaman wawancara dan kisah pribadi yang menyampaikan kemanusiaan orang-orang dari seluruh dunia. “Korps Cerita‘Misi adalah untuk melestarikan dan berbagi cerita kemanusiaan untuk membangun hubungan antara orang-orang dan menciptakan dunia yang lebih adil dan penuh kasih.’
  • Koneksi Komunitas Global: Siswa dapat menjelajahi cerita dari seluruh negara dan dunia, atau mencari cerita tertentu yang berhubungan dengan konten dan proyek untuk kelas. Siswa memiliki kesempatan untuk mengenali kemanusiaan global yang menyatukan kita, bersama dengan perspektif yang mungkin berbeda dari mereka sendiri.

Flipgrid GridPals

  • Apa itu: Sementara banyak guru dan siswa mungkin sudah terbiasa membuat video pendek menggunakan Flipgrid di ruang kelas mereka, ada peluang unik untuk terhubung dengan siswa dan ruang kelas lain di seluruh dunia Flipgrid GridPals.
  • Koneksi Komunitas Global: Setelah masuk ke akun guru mereka, guru dapat menemukan dan terhubung dengan pendidik lain dari seluruh dunia. Hal ini memungkinkan guru untuk berkolaborasi dalam pengalaman belajar yang menghubungkan ruang kelas mereka secara asinkron melalui video (tanpa batasan zona waktu) dalam pengalaman belajar online yang aman.

Institut Kewarganegaraan Digital

  • Apa itu: Itu Institut Kewarganegaraan Digitalberfokus pada membantu siswa kami menghubungkan dunia melalui kewarganegaraan bersama kami di dunia digital. Ini tentang “memanusiakan orang di sebelah Anda, di seluruh dunia dan di layar. . . .Di dunia yang terhubung saat ini, ini adalah kesempatan kami untuk mempraktikkan pembelajaran global untuk memberdayakan orang lain, melakukan perubahan, dan menggunakan teknologi untuk kebaikan di komunitas lokal, global, dan digital.”
  • Koneksi Komunitas Global: DigCitKids adalah aspek keterlibatan siswa dan komunitas yang tersedia dari Digital Citizenship Institute. Inisiatif ini difokuskan pada penciptaan peluang kewarganegaraan digital untuk anak-anak oleh anak-anak, dengan penekanan pada pemecahan masalah masyarakat yang nyata.

Google Earth

  • Apa itu: Google Earth lebih dari sekedar peta online; Ini juga menawarkan sumber daya, pelajaran, dan integrasi untuk digunakan dengan siswa. Ini termasuk “… panduan langkah-demi-langkah dan tutorial tentang alat-geo Google, cerita inspirasional dan rencana pelajaran, informasi produk dan banyak lagi.”
  • Koneksi Komunitas Global: Membantu siswa belajar tentang geografi dan tempat memberi mereka pemahaman yang lebih baik tentang dunia dan tempat mereka di dalamnya. Pelajaran dan sumber daya ini beragam dan membantu siswa membuat hubungan antara orang-orang, tanah yang mereka huni, dan dampaknya terhadapnya.

sekolah sahabat pena

  • Apa itu: Menjalin koneksi dan kolaborasi dengan siswa dari lusinan negara di seluruh dunia memungkinkan siswa membaca, menulis, dan membuat proyek orisinal. “sekolah sahabat pena Kumpulkan siswa dari 150 negara untuk berteman dan menjelajahi dunia.”
  • Koneksi Komunitas Global: Siswa dapat berkolaborasi dengan siswa dari negara lain dalam proyek yang penting bagi mereka. Ini adalah kesempatan unik tidak hanya untuk berkomunikasi dengan siswa dari seluruh dunia, tetapi juga untuk bekerja sama dalam proyek dengan konteks pendidikan.

Skype misterius

  • Apa itu: Ini adalah cara untuk membangun komunitas global dengan ruang kelas lain dari seluruh dunia. Ini telah digambarkan sebagai permainan tebak-tebakan global di mana para guru bekerja sama dan bertemu kelas mereka melalui Skype (atau platform konferensi online lainnya) dan kemudian meminta siswa untuk mencoba menebak lokasi satu sama lain. Bentuknya banyak”Skype misterius”, dan guru dapat berkreasi dalam kolaborasi mereka untuk mengatur kegiatan (misalnya hanya mengajukan pertanyaan ya atau tidak kepada kelas lain).
  • Koneksi Komunitas Global: Dengan kegiatan seperti ini, guru dan siswa terhubung dengan ruang kelas di seluruh dunia, memperluas kesadaran budaya mereka dan mengasah pengetahuan mereka tentang geografi – sambil bekerja sama sebagai kelas untuk menebak lokasi ruang kelas yang misterius.

Bacaan Global

  • Apa itu: Bagaimana jika siswa Anda dapat membaca buku yang sama dan berkolaborasi dengan siswa dari seluruh dunia? Kamu bisa! Setiap tahun untuk jangka waktu enam minggu, Bacaan Global membantu siswa dan guru terhubung dengan sumber daya dan aktivitas berbasis di sekitar buku bersama. Guru dapat berjejaring dengan kelas peserta lain dari seluruh dunia dan memutuskan berapa banyak waktu yang akan diinvestasikan dan bagaimana mereka ingin terlibat.
  • Koneksi Komunitas Global: Untuk membuat koneksi global ini dengan kelas lain, guru dapat menggunakan kekuatan Edtech untuk terhubung dengan alat seperti Skype, Twitter, Padlet, atau Flipgrid. “Guru mendapatkan komunitas pendidik lain untuk melakukan proyek global, yang diharapkan akan menginspirasi mereka untuk melanjutkan koneksi tersebut sepanjang tahun.”

Karalee Wong Nakatsuka, MAED, adalah guru sejarah sekolah menengah veteran AS. Dia juga seorang Guru Guru Gilder Lehrman dan dinobatkan sebagai Guru Sejarah Tahun Ini Gilder Lehrman 2019 untuk California dan merupakan finalis 10 teratas untuk penghargaan nasional. Dia adalah anggota Dewan Penasihat Pendidikan Sejarah American250, Dewan Penasihat Guru Gilder Lehrman, dan Grup Penasihat Guru Monticello. Dia adalah anggota Dewan California untuk Studi Sosial (CCSS), Dewan Nasional untuk Studi Sosial (NCSS), Jaringan Pendidikan iCivics, dan Dewan Nasional untuk Pendidikan Sejarah (NCHE). Nakatsuka muncul dalam cerita multimedia New York Times, “Apa yang Sebenarnya Diajarkan oleh Kelas Sejarah?” dan ditampilkan dalam sebuah artikel di Majalah Time edisi September 2021 berjudul “Dari Guru hingga Penjaga, Temui Pendidik yang Menyelamatkan Tahun Ajaran Pandemi ” disajikan. Dia bersemangat menggunakan teknologi untuk melibatkan dan menginspirasi siswa. Berbagi cerita dan tempat di mana sejarah terjadi; membangun komunitas di kelas mereka; dan mempersiapkan siswa untuk berkembang sebagai pemikir kritis yang berempati, terinformasi, terlibat, dan aktif serta warga negara yang peduli dengan dunia dan membuat perbedaan.

Dicky Efendi Halo! Saya Dicky Efendi, founder dari Adopta Hunter. Saya lulusan dari "Pesantren Sintesa" angkatan 9 tahun 2019/2020. Follow ig @dkyefendi

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *